兩會中提到“家長焦慮”，“家長焦慮”的背后，是“唯分數(shù)論”的指揮棒?？倳浺徽Z道破：“教育，無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數(shù)。分數(shù)是一時之得，要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的。現(xiàn)在的孩子心理問題是比較多的，有的很小的孩子心理問題一大堆。”青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。今天的他們，身處“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展”的時代，云端課堂打破了教育圍墻，但那些“成長的煩惱”也不容忽視。習近平總書記說：“不僅是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，網(wǎng)絡(luò)上還有很多污七八糟的東西，未成年人心理發(fā)育不成熟，容易受到不良影響。這些問題屬于社會性問題，需要社會各方面、各有關(guān)部門共同努力，研究解決?！?/p>

全國人大代表、揚州大學校長焦新安同樣表示，健康教育伴隨學生成長全過程?！耙攸c強化健康教育支撐保障體系，根據(jù)教學需求，配齊師資力量，尤其是加強健康教育教師隊伍專業(yè)建設(shè)，并建立科學的考核體系，持續(xù)推動政策高效實施?！苯剐掳舱f。

全國政協(xié)委員、民進上海市委專職副主委胡衛(wèi)在接受中新社記者采訪時表示，大城市中“空巢青年”的比例正在逐步增長。這雖然不是單純某個方面的原因造成的，但它帶來的各種社會心理隱患卻與日俱增。胡衛(wèi)建議，為符合條件的“空巢青年”提供購房的優(yōu)惠政策，其次，應(yīng)加強“空巢青年”心理健康的建設(shè)。應(yīng)設(shè)置專門的研究課題，推動“空巢青年”向“有巢青年”轉(zhuǎn)變 。（“空巢青年”，是指與父母及親人分居、單身且獨自租房的年輕人。）