金芒果2019冬令營(yíng)——入營(yíng)第五天

2018年2月14日，今天是學(xué)員們進(jìn)入金芒果未來(lái)領(lǐng)袖五商訓(xùn)練營(yíng)的第五天。世界上有一種東西，比任何東西都會(huì)忠誠(chéng)于自己，那就是我們?cè)诮?jīng)歷中的感受和思考。孩子們也是一樣，自己真正去經(jīng)歷的事情往往比家長(zhǎng)說(shuō)千變?nèi)f變要有效的多。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看，又有什么新奇的事情發(fā)生吧！

一日之計(jì)在于晨，全體學(xué)員們一大早開(kāi)始了晨練活動(dòng)，活動(dòng)中薛剛老師帶領(lǐng)孩子們玩了一個(gè)“你是我，那我是誰(shuí)”的游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的反應(yīng)力與專注力，同時(shí)調(diào)動(dòng)大家一天的積極性，美好的一天在歡樂(lè)中開(kāi)始。

情商營(yíng)

上午營(yíng)員們首先進(jìn)行演講。對(duì)前一天的活動(dòng)、課程進(jìn)行反思總結(jié)。同學(xué)們勇敢的站在大家面前，表達(dá)自己的思想，通過(guò)演講鍛煉學(xué)員的表達(dá)能力。同時(shí)，找出學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)榜樣的力量培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)，耳濡目染影響自己。

“漢諾塔活動(dòng)”鍛煉大家突破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維模式。積極運(yùn)用構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)良好的合作能力和意識(shí)，提高隊(duì)友的信任感及團(tuán)隊(duì)的合作分工、資源配置、建立開(kāi)放的交流環(huán)境，體會(huì)集思廣益的價(jià)值。

通過(guò)“齊眉棍”活動(dòng)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力和協(xié)作力。引導(dǎo)學(xué)員在面對(duì)困難時(shí)，不能相互抱怨，相互指責(zé)。團(tuán)隊(duì)之間相互合作，共同解決問(wèn)題，照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。

在“隱藏的心”活動(dòng)中，通過(guò)讓營(yíng)員認(rèn)同并理解他們隱藏于心底的憤怒會(huì)影響自己的生活，幫助他們找到快樂(lè)的事情，并鼓勵(lì)他們把自己的這些情感與大家分享。

讓“友誼常住我家”活動(dòng)，學(xué)員們共同描繪大家的理想家園，去結(jié)交更多更好的朋友。了解人機(jī)交往的原則并遵從，體會(huì)溝通和交流是人際關(guān)系的催化劑，學(xué)會(huì)合作。

智商營(yíng)

“自信對(duì)視”環(huán)節(jié)中，同學(xué)面對(duì)面，專注看著對(duì)方的眼睛，不受其他同學(xué)的笑聲的干擾，堅(jiān)持5分鐘。游戲不僅培養(yǎng)學(xué)員的專注力和抗干擾的能力。而且培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子們從容地面對(duì)生活中的困難。

下午孫明君老師通過(guò)“鍛煉注意力”和“測(cè)試左右腦”的小游戲，拉開(kāi)了思維導(dǎo)圖課堂的序幕，同時(shí)調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情！接著孫老師為同學(xué)們講解了思維導(dǎo)圖及其步驟，孩子們也跟著老師的指導(dǎo)，一步步地學(xué)習(xí)。

在初步掌握了制作方法之后，孩子們便沉浸下來(lái)開(kāi)始創(chuàng)作他們的課堂預(yù)習(xí)。創(chuàng)作完以后選出優(yōu)秀作品，請(qǐng)作者上臺(tái)進(jìn)行講解。

孩子們的作品五彩斑斕，思路清晰，各有特色。講解的時(shí)候也絲毫不怯場(chǎng)，個(gè)個(gè)胸有成竹，自信滿滿。整個(gè)課堂時(shí)而激情四射，百家爭(zhēng)鳴；時(shí)而靜靜悄悄，沉思創(chuàng)作

在孩子們學(xué)習(xí)完畢后開(kāi)始“突破阻力”的游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)。闖關(guān)同學(xué)奮力掙開(kāi)后面同學(xué)的拖拉，拿到前面擺放的指定物品?？简?yàn)同學(xué)們面對(duì)困難時(shí)意志力，然后朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。