2019年2月13日是金芒果未來領(lǐng)袖五商學(xué)院冬令營(yíng)活動(dòng)的第3天，營(yíng)期也已經(jīng)進(jìn)行接近一半，小朋友在冬令營(yíng)里發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起去看看吧！

一日之計(jì)在于晨，學(xué)員們7：00準(zhǔn)時(shí)起床洗漱，收拾完畢后開始一天的晨練活動(dòng)。通過“一個(gè)五毛一塊”的游戲，鍛煉了孩子的反應(yīng)能力，通過游戲帶來了一天的活力。

情商營(yíng)

在“情緒認(rèn)知管理課”中，通過模仿動(dòng)物，引出學(xué)員們?cè)谏钪械恼?、?fù)面情緒，讓營(yíng)員們認(rèn)同理解他們隱藏在心中的小情緒會(huì)影響到自己的生活，同時(shí)通過情緒認(rèn)知課堂，引導(dǎo)鼓勵(lì)大家把自己的情感與大家分享.

在“超音速”活動(dòng)中，老師打破傳統(tǒng)的游戲規(guī)則，考驗(yàn)孩子隨機(jī)應(yīng)變的能力，通過游戲總結(jié)教導(dǎo)營(yíng)員要打破思維框架，敢于創(chuàng)新。并借此引發(fā)孩子思考：每輪的規(guī)則都會(huì)有變化，遇到的困難又有哪些，又是如何處理這些困難的的？達(dá)成每一輪目標(biāo)的關(guān)鍵要素有哪些？ 你認(rèn)為游戲在模擬什么？對(duì)現(xiàn)實(shí)工作有何啟發(fā)？

下午戶外活動(dòng)教育課程中，同學(xué)們?cè)谔┥侥_下做“夾球接力比賽”和“砸沙包”游戲。大家三人一組，為了小組榮譽(yù)，奮力奔跑。游戲考驗(yàn)了大家的團(tuán)隊(duì)默契能力和個(gè)人反應(yīng)速度。

最后是“插秧”比賽，比賽主要是鍛煉專注力及忍耐力。孩子們不斷的嘗試，直到把“秧”插入瓶中。啟發(fā)學(xué)員們遇事心平氣和，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們觀察能力，動(dòng)手能力等。

智商營(yíng)

首先是同學(xué)們團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目——不會(huì)落地的氣球。在保證氣球不落地的情況下，把氣球運(yùn)往終點(diǎn)。游戲中鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，提高了同學(xué)間的協(xié)作能力。

“自信心的培養(yǎng)”中，營(yíng)員們想象自己是年級(jí)第一名，展開想象，讓孩子們?cè)谙胂笾姓一刈孕判?，從而引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在精彩團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目活動(dòng)——沙包淘汰賽中，學(xué)員們釋放天性，放飛自我。在限定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)丟沙包比賽，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，而且提高了學(xué)生的反應(yīng)能力。

個(gè)人戰(zhàn)——保住自己的氣球，隊(duì)員腳上綁兩個(gè)氣球，在攻擊別人的同時(shí)保護(hù)好自己的氣球，最后保護(hù)住自己氣球的人獲勝，游戲中鍛煉學(xué)生反應(yīng)力，同時(shí)升華了同學(xué)間的情感。

三天的時(shí)間已經(jīng)過去了，孩子們?cè)诮鹈⒐迳潭顮I(yíng)里進(jìn)行反超學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在剩余的時(shí)間里，孩子們會(huì)再接再厲，進(jìn)行完美蛻變。