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談起跟孩子溝通的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，這有什么技巧？不就是和孩子說(shuō)話嗎？我每天都在和孩子溝通啊，送他上學(xué)的時(shí)候、吃飯的時(shí)候、學(xué)習(xí)的時(shí)候....我總是告訴孩子很多。但家長(zhǎng)們又說(shuō)了，現(xiàn)在的孩子真是很不聽(tīng)話，好好地同他講道理，他卻不以為然，道理比你還多，有時(shí)還把父母的話看成是沒(méi)有意義的嘮叨，十分的不耐煩。那問(wèn)題到底出在了哪里呢？到底是孩子的問(wèn)題，還是父母的問(wèn)題，還是溝通方法的問(wèn)題？

金芒果國(guó)際教育為了幫助廣大家長(zhǎng)解決和孩子溝通難的問(wèn)題，于2018年9月20日晚7：30在臨清校區(qū)內(nèi)舉辦了第四期《中國(guó)好家長(zhǎng)俱樂(lè)部》家長(zhǎng)課堂。本次好家長(zhǎng)課程主題為《重建親子溝通》，金芒果老師跟家長(zhǎng)分析親子溝通模式，為家長(zhǎng)與孩子有效溝通提供新的可能。

 

本次《重建親子溝通》的課程，金芒果特約李霞老師主講，李霞老師是家庭教育指導(dǎo)師 、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究生、歐文·亞隆團(tuán)體心理咨詢師、睡眠障礙認(rèn)知行為治療師。

老師在整個(gè)授課的過(guò)程中多次采用互動(dòng)模式，加上微電影，讓家長(zhǎng)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受到和孩子溝通時(shí)候的內(nèi)容是次要的，語(yǔ)氣、肢體語(yǔ)言和孩子的感受才是最重要的。因?yàn)楹⒆舆€小，內(nèi)容聽(tīng)了記不多，但是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景卻會(huì)影響深刻。在場(chǎng)的家長(zhǎng)們聽(tīng)過(guò)老師形象、細(xì)致的講解也真正的意識(shí)到了這一點(diǎn)，紛紛踴躍發(fā)言提問(wèn)，一起學(xué)習(xí)更科學(xué)的和孩子溝通的方法。

課程中，老師把每個(gè)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題當(dāng)做案例具體分析情況，并交給大家解決方法。更重要的是老師交給了家長(zhǎng)們分析孩子問(wèn)題的方式及解決孩子問(wèn)題的方法。老師的這種方法貼近生活，實(shí)際問(wèn)題實(shí)際分析，令家長(zhǎng)們十分嘆服，同時(shí)又極易接受。

隨著課程的深入，現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分活躍，家長(zhǎng)們不再是單向的向老師提問(wèn)，還相互溝通、分享自己育兒的經(jīng)驗(yàn)，共同探討和更多的孩子有效溝通的方法。

此次家長(zhǎng)課堂上老師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言告訴父母如何尊重感受、如何贊賞，以及運(yùn)用肢體語(yǔ)言的方法和技巧，使家長(zhǎng)們快速理解并學(xué)會(huì)與孩子溝通的技巧，學(xué)會(huì)把和孩子的矛盾化解于無(wú)形之中。

可以說(shuō)，溝通的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和家庭所意識(shí)，因此如何真正實(shí)現(xiàn)有效溝通，讓每一位父母都能夠與孩子建立起良好的溝通關(guān)系，是我們?cè)谖磥?lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間需要不斷探討和思考的課題。但金芒果相信，只要掌握正確的溝通方法，建立和諧而融洽的溝通關(guān)系將不再是困難之事。

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