總結(jié)分享
陳怡安--2021夏令營(yíng)成長(zhǎng)感言
大家好 ，我叫陳怡安 ，今年14歲，開學(xué)上高一。
在這21天中我收獲了許多學(xué)習(xí)方法 在語(yǔ)文上有6點(diǎn) 。一，面對(duì)難題要有信心，不能知難而退，要一一攻克； 二，可以從課本中社會(huì)熱點(diǎn)課外閱讀或個(gè)人生活中尋找素材；三，做加法，對(duì)句子進(jìn)行增加動(dòng)詞或形容詞 ，使句子更生動(dòng)形象； 四，可以通過(guò)引經(jīng)典，用修辭的方法來(lái)仿寫題目；五，設(shè)置懸念，鋪陳誤會(huì)，可以制造記敘文中的沖突；六，有技巧的模仿范文。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法中，也有幾個(gè)印象深刻的 比如刷題時(shí)一定要有針對(duì)的刷，不要盲目的刷，這樣是沒(méi)有效率的。掌握基礎(chǔ)題，一分也不丟，還有利用演繹推理巧解證明題。
我印象最深刻的兩個(gè)活動(dòng)是穿越電網(wǎng)和定向?qū)?。在過(guò)電網(wǎng)的活動(dòng)中，我們用了很長(zhǎng)時(shí)間，在這個(gè)活動(dòng)中，我們不斷碰到電網(wǎng)就要不斷返回，有的同學(xué)一直在搬來(lái)搬去，胳膊都已經(jīng)受傷了，但他們依舊說(shuō)著沒(méi)事兒，繼續(xù) 。到了最后已經(jīng)都沒(méi)有力氣，但也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄 。從這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利，是所有人團(tuán)結(jié)一心，不拋棄，不放棄 。也讓我懂得了在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，面對(duì)困難，不能輕易言敗 ，要戰(zhàn)勝難題 ，在做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì) 。在定向?qū)毜倪^(guò)程中，我們要拾瓶子來(lái)賺積分 ，在撿瓶子的過(guò)程中，我們的瓶子越來(lái)越多 ，還有隨地可見的垃圾，讓我意識(shí)到垃圾對(duì)我們美麗的家園造成的傷害，也增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí) 這也是一項(xiàng)考驗(yàn)體力和團(tuán)隊(duì)精神的活動(dòng)，全長(zhǎng)8公里的路程，到了后來(lái)都已經(jīng)筋疲力盡，但是在我們隊(duì)長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我們小隊(duì)還是取得了勝利 ，所以說(shuō)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者是非常重要的 。
在學(xué)習(xí)方面，我是屬于缺少方法的那一類人，所以讓我收獲最多的是孫老師講的記憶小妙招。記憶有明確的目的，要及時(shí)復(fù)習(xí)，要理解記憶，理解記憶有好幾個(gè)方法 ，諧音記憶法，這個(gè)方法對(duì)記單詞特別好用 ，比如雨傘這個(gè)單詞，我們可以想成俺不玩兒了 奇特聯(lián)想法可以根據(jù)幾個(gè)詞把它們串成一個(gè)小故事； 重復(fù)記憶法是記憶要分階段，隔一段時(shí)間記一次 ，這個(gè)方法也是我認(rèn)為對(duì)我最有效的方法 ；掌握最佳記憶時(shí)間，記憶最好的時(shí)間在早上9點(diǎn)~11點(diǎn)，下午3點(diǎn)~4點(diǎn)，晚上7點(diǎn)~10點(diǎn) 。
在這21天中我認(rèn)為值得我學(xué)習(xí)的人有范興毅，我學(xué)習(xí)他的自信，上課積極回答問(wèn)題，也很有責(zé)任感；蘇升輝，他的表達(dá)能力非常好，我要向他學(xué)習(xí)上課聽課的認(rèn)真和領(lǐng)導(dǎo)力，還有我的舍友孫語(yǔ)， 向她學(xué)習(xí)沉著冷靜的對(duì)待問(wèn)題 。我希望在一年后，我能改掉學(xué)習(xí)方面的壞毛病，進(jìn)入級(jí)部前50 。
