總結(jié)分享
孫廣澤
學(xué)以致用，完善自我
我叫孫廣澤，今年14歲，來(lái)自聊城臨清。首先，我要感謝金芒果的各位老師，謝謝他們這七天的日夜辛勞，教給我們知識(shí)和技能。其次，我要感謝我的同學(xué)，感謝他們?cè)谶@7天的陪伴和鼓勵(lì)。
在這七天中，我收獲了許多。以成長(zhǎng)型思維為例，成長(zhǎng)型思維共有10條，在這10條中“我喜歡挑戰(zhàn)”這句話給我印象最深。這句話的意思是，成長(zhǎng)型思維的人會(huì)去選擇更難的挑戰(zhàn)并敢于在眾人面前說(shuō)出那個(gè)挑戰(zhàn)。但固定型思維的人卻不會(huì)去選擇這些更難的挑戰(zhàn)，也不敢說(shuō)出那個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兒ε率。ε滤藢?duì)他的看法。此外，幾種對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的方法也令我印象深刻，比如自我暗示、弄假成真。自我暗示是指在學(xué)習(xí)一門(mén)自己不感興趣的課程前不斷跟自己說(shuō)“我能行、我可以、我一定能學(xué)好它”，這會(huì)給自己產(chǎn)生一種心理作用，從而學(xué)好這門(mén)課程。弄假成真是指把自己不喜歡的課程想成自己喜歡的課程，久而久之這個(gè)科目就會(huì)變成你喜歡的科目了。這這些方法對(duì)我特別實(shí)用，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)多多運(yùn)用。
三人行必有我?guī)煛Ｔ谶@次的學(xué)習(xí)中我也有要學(xué)習(xí)的榜樣，鄭澤源同學(xué)的細(xì)心熱情，寬容大度；韓正揚(yáng)同學(xué)的認(rèn)真刻苦，堅(jiān)毅樂(lè)觀；賈沐霖同學(xué)的幽默風(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)；還有其他同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，都需要我學(xué)習(xí)。
新學(xué)期，我要將自己在此次冬令營(yíng)中學(xué)到的，在學(xué)習(xí)上充分利用，努力成為一個(gè)更完美的自己。
