總結(jié)分享
胡競文
循序漸進(jìn)、靜等花開
大家好，我叫胡競文，今年12歲,來自于山東菏澤，現(xiàn)在讀初一。我的愛好是畫畫，唱歌。我是一個(gè)在外人面前文靜，在家人和朋友面前非常開朗的女生。
在這里，我要感謝我的父母，是他們給了我生命，給我一個(gè)溫暖的家，為我提供了良好的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我還要特別感謝各位老師，尤其是孫老師記得我來到第二天就開始想家，到了晚上放學(xué)我去找孫老師傾訴心事，她認(rèn)真仔細(xì)地聽著、安慰我，讓我感受到了家一般的溫暖。
在這里，我學(xué)到了很多的知識(shí)，包括成績目標(biāo)、掌握目標(biāo)，成長型思維，思維導(dǎo)圖等。其中令我印象最深的就是“三道工序”學(xué)習(xí)法和成長型思維了。“三道工序”學(xué)習(xí)法分為三個(gè)步驟:編碼、鞏固、檢索。編碼就像是一道電腦程序，按照先后順序排列，使程序變得更加緊密。若將它代入到學(xué)習(xí)和生活中,可以使它們變得更加有計(jì)劃；鞏固就是對(duì)所學(xué)知識(shí)一個(gè)更加深入的了解，使我們掌握得更加牢固；檢索,就是對(duì)知識(shí)掌握的檢測,有效的發(fā)現(xiàn)和改正問題，使我們能夠更加的了解自己，改正自身的缺點(diǎn)。這三個(gè)步驟是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，能夠使我們做更好的自己。成長型思維是關(guān)于學(xué)習(xí)和成長的方法，其中“反饋是一個(gè)禮物，接受它” 是我印象最深刻的一句話，在生活和學(xué)習(xí)中我以前只注重結(jié)果而忽略過程。學(xué)習(xí)成長型思維后，我明白了，失敗雖然不是一種完美，但它卻是一種反饋，能讓我們從中獲得成長，找到不足和薄弱的地方。
在這里,我不僅收獲到了知識(shí)和能力，還有我可以學(xué)習(xí)的榜樣韓正揚(yáng)和王寧。韓正揚(yáng)是一個(gè)自信活潑的女生，她回答問題很積極，每次都能流利自如地表達(dá)出來并且很有條理性。王寧是個(gè)幽默正直的人，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事盡心盡責(zé)，是老師的好幫手。
在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，主動(dòng)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講，及時(shí)歸納；在生活中，合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成自律自省、善于思考的好習(xí)慣。
